La Revolución Francesa

 

tomabastilla

La Revolución Francesa tiene unos antecedentes ideológicos, sociales y económicos que contribuyen a explicar el desarrollo de los hechos. No debemos olvidar que estos factores y causas no son exclusivas, no explican por sí solas los acontecimientos, por ello y en función del peso e importancia que se le da a unas u otras, encontramos distintas escuelas historiográficas. Un acercamiento a esta cuestión la podéis leer en esta entrada de Artehistoria.

Aquí tenéis los esquemas que hemos visto en clase en su versión en blanco, más fácilmente imprimible, confío en que os ayude a comprender este hecho esencial de la Historia Contemporánea. 

En cuanto a otros textos a los que conviene que echéis un vistazo podéis partir de la magnífica página de Historia del Siglo XX donde encontraréis una serie de enlaces sobre la Revolución Francesa.  A parte, podéis consultar (en francés) esta magnífica página, al menos podéis curiosearla, en la que se recogen no sólo los acontecimientos sino una referencia amplia a los principales personajes e incluso alguno textos fundamentales: La Revolution Française 1789-1799 

fardeau_des_privileges

(Así veían los revolucionarios a los pobres campesinos franceses aplastados por el peso de los privilegiados)

A la hora de leer una extractada historia de La Revolución Francesa, podéis acudir a YLLÁN, E. (2003). La Revolución Francesa. Madrid: Anaya. Biblioteca Básica. Este pequeño libro lo podéis encontrar en la Biblioteca del Centro y pertenece a una Colección de libros de historia con propósito escolar que os ayudará a entender el modo en el que escribimos los historiadores.

Es una forma de empezar….. atreveos a saber. Leed más allá del libro de texto

1 Respuesta a “La Revolución Francesa”


  1. 1 Joselo Noviembre 9, 2009 a las 5:54 pm

    El grabado del labrador portando a clero y nobleza puede estar relacionado con los de Goya titulados “Tú que no puedes…”


Escribe un comentario




Contador de Visitas

  • 126,041 hits

Historiar

Dice el Diccionario de la Real Academia de la Lengua que Historiar es:1. tr. Componer, contar o escribir historias.2. tr. Exponer las vicisitudes por que ha pasado alguien o algo.3. tr. Pint. Pintar o representar un suceso histórico o fabuloso en cuadros, estampas o tapices.4. tr. coloq. Am. Complicar, confundir, enmarañar. Me gustaría que este blog sirviera a las tres primeras y consiguiera esquivar la cuarta. En cualquier caso nada estaría mejor en este sentido que conseguir que la Historia, la Ética y la Geografía nos sirvieran para evitar ser confundidos, enmarañados o complicados.

El método de aprender

"La búsqueda del saber no se puede realizar sin seis cosas que os indicaré a través de palabras claras: agudeza ingeniosa, deseo ferviente, paciencia, sostenimiento suficiente, la dirección de un profesor y un periodo de tiempo bastante largo" Az-Zarnuji. Instrucción del estudiante. El método de aprender (escrito en el año 1203)

 

Diciembre 2008
L M X J V S D
« Nov   Ene »
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031