Libros de Lectura Historia Siglos XIX y XX

La literatura hace espléndidos relatos históricos. Los escritores son testigos y cronistas de su tiempo  a menudo más fieles y agudos que los historiadores, quienes solemos escribir siempre desde la distancia cronológica.  Podemos leer un sesudo ensayo sobre la sociedad española del siglo XVI pero si leemos el “Lazarillo de Tormes” la vemos pasar ante nosotros, hablando en su lengua, con su color y su olor naturales.

La literatura nos sirve para recrear paisajes humanos que quedan poco definidos en el relato histórico. Acostumbrados a narrar los grandes acontecimientos olvidamos el hilo fino de las vidas de quienes padecieron sucesos que en nuestros libros despachan en cinco líneas. Viene la literatura, como puede hacerlo la historia oral o la memora, a reconstruir la “microhistoria” que precisamos para dar contenido a nuestras frías categorías. 

Los libros que os sugiero son una selección muy personal que he ordenado por bloques temáticos que aparecen en nuestro programa de asignatura y que aparecen retratados, de una u otra manera, en las obras señaladas.

Buena parte de estos libros tienen multitud de ediciones, así que podréis encontrarlos en lujosas encuadernaciones o en humildes series de bolsillo.  Os he enlazado en cada una de ellas una ficha del ISBN de alguna edición que me parece válida. En el propio ISBN podéis buscar otras ediciones o utilizar la que tengáis a mano en casa, en la biblioteca del instituto o en la biblioteca de vuestro pueblo.

Tareas

Evidentemente habréis de leeros el libro. Con la lectura finalizada deberéis hacer una sinopsis del mismo en la que recojáis un resumen de la trama y una referencia a los principales personajes del relato. Ese resumen no ha de ocupar más de una cara de folio. La segunda cara del folio debe dedicarse a explicar el interés histórico que tiene la novela, qué relata y con qué hechos históricos conocidos por nosotros está relacionada. En la cabecera del folio, debajo de vuestro nombre y apellidos debéis citar la obra de la siguiente manera:

RIVAS, Manuel (1998). El lápiz del carpintero. Madrid. Alfaguara

El apellido o apellidos del autor en mayúsculas, seguidos por una coma y el nombre del autor en minúsculas. Entre paréntesis el año de la edición del libro. Después el título en cursiva. Tras un punto la ciudad de edición y la editorial.

Además de la sinopsis citada podré haceros una entrevista personal sobre el libro y su interés histórico.

Listado de Libros

Revoluciones Liberales y Restauración

-       Historia de dos ciudades. Charles Dickens

-       Los Miserables. Victor Hugo

-       El Ocho. Katherine Neville

-       El Gatopardo. Tomasso di Lampedusa

La Revolución Industrial

-       David Copperfield. Charles Dickens

-       Humillados y ofendidos. Fiodor Dostoevskï

-       Germinal. Émile Zola

-       Grandes Esperanzas. Charles Dickens

Colonialismo, Imperialismo, emigración

-       El hombre que pudo reinar. Rudinyard Kipling

-       Benito Cereno y otros cuentos del mar. Herman Melville

-       Gangs de Nueva York. Herbert Asbury

Movimiento Obrero

-       La Huelga General. Jack London

-       Asesinatos S.A. Jack London

La Ciencia y sus límites

-       Frankenstein. Mary Shelley

-       Paris en el siglo XX. Julio Verne

La primera guerra mundial

-       Senderos de gloria. Humphrey Cobb

-       El mundo de ayer: Memorias de un europeo. Stefan Zweig

La crisis del 29 y sus consecuencias

-       Las uvas de la ira. John Steinbeck

La segunda Guerra Mundial, totalitarismos y Holocausto

-       Las pequeñas virtudes. Natalia Guinzburg

-       Sin destino. Imre Kertész

-       Si esto es un Hombre. Primo Levy

-       1984. George Orwell

-       Rebelión en la Granja. George Orwell. 

Queridos alumnos de cuarto:

Estas son las  lecturas que tenéis que hacer durante el curso. Un libro por trimestre a elegir entre estos que os señalo aquí. Os he recogido los resúmenes que tiene publicados la editorial Siruela en su página web http:/www.siruela.com  para que veáis de qué va cada uno de los título. No sólo tenéis que leer el libro sino que tenéis también que entregar las actividades que aparecen al final y hacer una prueba sobre el título leído a finales de la evaluación. En cualquier caso contad con mi ayuda si precisáis más información.

ASESINATOS S. L. Jack London Siruela/Colección Escolar nº 14

Millones de ejemplares leídos de las novelas de Jack London (San francisco, 1876-Glen Ellen, California, 1916) dan fiel testimonio de la aceptación que siempre ha tenido entre un público muy general. El hecho de que algunas de sus novelas hayan sido llevadas a la gran pantalla ha contribuido a popularizar las aportaciones del autor.

En su intensa y conflictiva vida, como autor y como agitador político, hay algunos temas recurrentes: las relaciones del ser humano con un entorno natural que es a un tiempo un ambiente hostil y una fuente para la propia subsistencia; y la lucha de todos y cada uno para sobrevivir. London exalta y admira a quienes, con su propio coraje, su fuerza de voluntad y su determinación, son capaces de superar todas las dificultades. ¿Es la naturaleza nuestra amiga o nuestra enemiga? ¿Salen adelante las personas más fuertes, las mejor dotadas, o aquellas que mejor saben cooperar con sus semejantes? ¿Son los seres humanos buenos por naturaleza? ¿Cómo debe ser una sociedad más justa? ¿Cuáles son los medios más adecuados para llegar a ella?

Menos conocida que otras de sus grandes narraciones, como Colmillo blanco, El vagabundo de las estrellas o El lobo de mar, esta novela recoge los grandes temas planteados por London y nos sitúa una vez más ante el ejemplo de quienes luchan por sus convicciones hasta las últimas consecuencias, teniendo como meta la consecución de una sociedad más justa.

RESPIRA Anne-Sophie Brasme Siruela/Colección Escolar nº 18

Los adolescentes necesitan de la amistad y compañía de sus iguales como el aire que respiran, hasta el extremo de que puede llegar a convertirse en una obsesión enfermiza. No siendo suficiente el medio afectivo familiar, suponiendo que éste exista, los adolescentes buscan con ahínco el apoyo afectivo de sus amigos para construir a partir de él su identidad personal. Ése es el tema central de esta sólida novela: las difíciles relaciones entre dos compañeras cuya amistad apenas oculta la profunda desigualdad en la que se basa su relación. Los celos, las humillaciones, la sumisión, el rencor, son sentimientos básicos que terminarán provocando en Charlène una destructiva obsesión.

Respira, escrita por Anne-Sophie Brasme (Metz, 1984) cuando tenía 16 años, alcanzó un enorme éxito en su país, Francia, porque refleja con sinceridad y crudeza el complejo mundo de la adolescencia. La fuerza de su estilo, de sus personajes y de las situaciones la convierten en un libro para ser leído de un tirón, sobre todo por quienes más próximos se sienten a la autora y a sus personajes: los propios adolescentes.

LA METAMORFOSIS Y OTROS CUENTOS Franz Kafka Siruela/Colección Escolar nº 12

¿Tiene algún sentido la vida de un ser humano? ¿Y mi propia vida? El siglo XX comenzó en Europa con la conciencia de que todo un orden social se estaba desmoronando y de que había llegado el momento de cambiar profundamente las cosas. Escritores como Franz Kafka supieron reflejar esa situación y señalar sus rasgos más característicos: los seres humanos están perdidos en las redes de una sociedad cada vez más compleja, más tecnificada y más burocratizada. Dar sentido a la propia vida ya no es tan sencillo y todos tenemos que asumir nuestra responsabilidad en la búsqueda de respuestas, aunque la existencia humana parezca absurda y la aparente normalidad de la vida cotidiana trate de ocultar la sinrazón dominante. En coherencia con su planteamiento, los relatos aquí publicados –«La metamorfosis», «La condena», «Ante la Ley», «Un viejo manuscrito» e «Informe para una Academia»– no ofrecen respuestas claras al lector, pues es éste quien debe, si ello es posible, asumir y resolver la perplejidad manifestada por el autor. Franz Kafka (1883-1924), una de las figuras más representativas de la literatura moderna, nació en Praga y murió en el sanatorio de Kierling, cerca de Viena. Además de su narrativa breve, es conocido sobre todo por sus novelas El proceso (1925), El castillo (1926) y América (1927), todas ellas publicadas póstumamente.

PETER PAN Una fantasía en cinco actosJames M. Barrie Siruela/Colección Escolar nº 8

Peter Pan pertenece sin duda a la cultura de todos los jóvenes, y adultos, de nuestra sociedad. Esta versión de Peter Pan, que se traduce y publica por primera vez en castellano, es la obra de teatro que dio origen al conocido cuento de James M. Barrie. En ella se trata más profundamente el tema de los niños que han de hacer frente a sus problemas, miedos, alegrías y descubrir, representar o inventar su propia identidad. Con esta edición creemos cubrir un hueco que aún quedaba en los libros escolares de filosofía: hacer reflexionar a todos –y más todavía a los adolescentes– sobre algo que ocupa y preocupa a todas las personas: el riesgo de crecer y llegar a ser quienes somos.

James M. Barrie (1860-1937), novelista y dramaturgo escocés, nació en Kirriemuir y estudió en la Universidad de Edimburgo. En 1884 se trasladó a Londres, donde trabajó como periodista. Además de Peter Pan, obra con la que alcanzó el reconocimiento internacional, publicó las novelas The Little Minister (1891), Sentimental Tommy (1896) y Tommy and Grizel (1900) y las obras de teatro Quality Street (1901) y The Admirable Crichton (1902).

LA MUERTE DE IVAN ILICH / HISTORIA DE UN CABALLO Lev Tolstói Siruela/Colección Escolar nº 15

¿Qué harías si una esfinge mágica pudiera revelarte el día y la hora de tu muerte? ¿Te atreverías a consultárselos? Y si te dijera que ibas a morir la semana próxima, ¿qué harías en tu última semana de vida? Espero que nunca tengas que hacer frente a una situación como ésta, pero, en todo caso, el tema de la muerte siempre ha estado presente en la vida de los seres humanos, hasta el punto de que muchos de los grandes pensadores lo han considerado el problema más importante, lo que más nos define: somos seres conscientes de que vamos a morir. Pero no sólo nos preocupa la muerte, sino también el envejecimiento, pues en la vejez vemos el destino inexorable que nos conduce a la muerte, el agotamiento de nuestra energía vital y de las ganas de seguir viviendo. Tolstói, en dos espléndidos relatos, La muerte de Ivan Ilich e Historia de un caballo, nos pone frente a la ineludible tarea de pensar el sentido de la propia muerte y el destino de las personas que llegan a viejas y nos hace ver hasta qué punto la vida, su sentido, puede cambiar cuando la muerte se hace presente o cuando la vejez provoca que los más jóvenes arrinconen a los ancianos.

Lev Tolstói (Yásnaia Poliana, 1828-Astapovo, 1910), uno de los escritores más importantes de la literatura universal de todos los tiempos, escribió obras tan destacadas como Guerra y paz, Anna Karénina o Resurrección. Los dos relatos incluidos en esta edición conjugan una elaborada capacidad narrativa con una profunda reflexión sobre problemas tan actuales como la muerte y el envejecimiento.

EL INGENUO Y OTROS CUENTOSVoltaire Siruela/Colección Escolar nº 4

«La prosa de Voltaire es rápida, urgente, condensada; y lo mejor de su producción son relatos y ensayos breves, que pueden ser leídos en no mucho más de dos horas. Puede decirse que Voltaire no sólo inventó el intelectual en el sentido moderno del término sino también el libro de bolsillo, que cuenta todo lo esencial en pocas páginas.» Fernando Savater

Voltaire, considerado como una de las personalidades más brillantes y provocadoras de su época, fue un luchador infatigable contra la intolerancia, un defensor de la Ilustración y un agitador de conciencias demasiado satisfechas y adormiladas. Sus cuentos son, posiblemente, la mejor contribución que nos ha dejado, con unos personajes que siguen despertando en nosotros la curiosidad y la perplejidad, nos hacen dudar de cosas ya sabidas o bien afirmarnos en otras que pensábamos. Las historias que recoge este volumen (El ingenuo, Micromegas, Historia de los viajes de Escarmentado y finalmente Historia de un buen brahmán) constituyen una buena y ejemplar selección de la capacidad narrativa y filosófica de este excelente pensador.

EL FORASTERO MISTERIOSOMark Twain Siruela/Colección Escolar nº 23 Rústica

Samuel Langhorne Clemens, conocido como Mark Twain (1835-1910), uno de los escritores más populares de Estados Unidos, extendió su fama por todo el mundo de la mano de personajes como Huckleberry Finn y Tom Sawyer. Su vida fue tan aventurera como las novelas que escribió. El forastero misterioso es una de sus últimas obras y en ella ofrece una dura visión de la humanidad en boca de un extraño personaje, el ángel Satanás, quien muestra con crudeza el lado más negativo de los seres humanos en sus conversaciones con unos niños de un pueblo de Austria en los comienzos de la Edad Moderna, un pueblo que vive en un sofocante y opresivo ambiente dominado por miedos y mezquinos intereses, como sucede en tantos otros pueblos de épocas o lugares diferentes, incluso aquí y ahora. No hay concesiones en las críticas que Satán hace del comportamiento humano, y sólo la inocencia de los niños deja alguna puerta a la esperanza de que la bondad de algunas personas pueda salir adelante en una sociedad que no premia precisamente las buenas acciones. Las reflexiones de Satanás abordan temas fundamentales de la búsqueda del sentido de la vida: el destino, la guerra, el gregarismo humano, la moralidad, las creencias religiosas, la intolerancia… Y sus comentarios nos invitan a repensar nuestras propias creencias sobre temas tan fundamentales.

      Estas son las lecturas que tenéis que hacer los alumnos de 1º de la ESO en Ciencias Sociales. Debéis elegir un libro por trimestre de entre los que os señalo aquí. Os  he puesto el título, autor, la editorial (es siempre la misma), el ISBN (un código que identifica los libros) y su precio según la página web de la editorial.  Al final de cada capítulo hay unas actividades que debéis hacer también.  Para cualquier duda ya sabéis donde encontrarme.

DE APOLO A ZEUS

Anne-Catherine Vivet-Rémy

7,20€

Editorial:Akal Cultura Clásica (texto escolar) 978-84-460-1819-3

LOS TRABAJOS DE HÉRCULES

Anne-Catherine Vivet-Rémy

7,20€

Editorial: Akal Cultura Clásica (texto escolar)978-84-460-1814-8

EDIPO

Anne-Catherine Vivet-Rémy

7,20€

Editorial: Akal Cultura Clásica (texto escolar) 978-84-460-1815-5

TESEO Y EL MINOTAURO

Anne-Catherine Vivet-Rémy

7,20€

Editorial: Akal Cultura Clásica (texto escolar) 978-84-460-1817-9

RÓMULO Y REMO

Anne-Catherine Vivet-Rémy

7,20€

Editorial: Akal Cultura Clásica (texto escolar) 978-84-460-1818-6

JASÓN Y EL VELLOCINO DE ORO

Magali Wiener

7,20€

Editorial: Akal Lengua y Literatura (texto escolar) 978-84-460-1813-1

ISIS Y OSIRIS

Beatrice Bottet

7,20€

Editorial: Akal Lengua y Literatura (texto escolar) 978-84-460-1810-0

JULIO CÉSAR Y LA GUERRA DE LAS GALIAS

Anne-Marie Zarka

7,20€

Editorial: Akal Lengua y Literatura (texto escolar) 978-84-460-1323-5

AGAMENÓN Y LA GUERRA DE TROYA

Anne-Catherine Vivet-Rémy

7,20€

Editorial:Akal Lengua y Literatura (texto escolar) 978-84-460-1366-2

LOS VIAJES DE ULISES

Anne-Catherine Vivet-Rémy

7,20€

Editorial:Akal Lengua y Literatura (texto escolar)